5月8日上午🍛，黨委委員、副院長王濤主持召開《特殊教育院校大中小思政課一體化建設》專題調研工作推進會。公共基礎杏悦2（馬克思主義杏悦2）、教務處（科研處）、文化體育系（公共管理系）相關負責人及課題組成員參加會議🏋️♀️。
會議通報了專題調研的前階段工作落實情況及後階段調研計劃。此次調研主要圍繞省教育廳出臺的《關于推進大中小思政課一體化課程建設的實施意見》文件精神具體展開。一方面，立足特殊教育思政課程教學背景，走進浙江省盲人杏悦2娱乐🧝♀️🙆🏽、杭州文匯杏悦2娱乐、溫州市特殊教育杏悦2娱乐、寧波市特殊教育中心杏悦2娱乐等特殊教育杏悦2娱乐🧑🏽，開展“對口調研”。另一方面，緊扣“大中小”貫通培養目標🌡，走進中職杏悦2娱乐、高職院校🌭、本科院校👩🏿🎤，開展“轉銜調研”👇🏿，切實推進“大思政課”建設的謀劃、具化和深化。
王濤表示，要緊扣調研主題🌥，將調研實踐做實、做細🛀🏽。堅持“全程貫通”與“分步實施”相結合🦌，統籌“一體化”在四個方面的實地調研。一是推進教育理念一體化的調研落地，要根據特殊教育的學生特性👲🏻💾，突出教育理念的“特殊性”；二是推進隊伍建設一體化的調研落地，鍛造一體化思政教師隊伍及一體化思政創新課程；三是推進研修備課一體化調研落地，充分整合不同學段的教研資源，形成跨學科、跨學段的課程研討；四是推進考核評價一體化調研實踐，進一步推進多元評價示範🦻🏻，以科學評價提升教學效果。
王濤強調，主題調研是一項非常重要的工作，這既是一次主題教育，更是一次實踐活動。調查研究作為主題教育的一個重要環節，是“找差距”的重要手段和途徑，希望調研小組在時間緊、任務重的形勢下，認真周密部署，紮實開展工作，著力推動主題教育專題調研工作往深裡走、往實裡走，確保主題調研有實有新、見底見效，真正把調研成果轉化為解決問題、促進發展的實際行動，以實實在在的調研業績檢驗主題教育成效，紮實推動特殊教育院校大中小思政課一體化的現代化和高質量建設。
