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根據浙江省科學技術廳《浙江省科學技術廳關于組織申報2024年度省軟科學研究計劃項目的通知》要求，現將杏悦2娱乐2024年度省軟科學研究計劃項目申報有關事項通知如下。
一、選題範圍
深入貫徹黨的二十大精神，聚焦高水平創新型省份和科技強省建設目標，重點圍繞強力推進創新深化，加快實施“315”科技創新體系建設工程，以超常力度一體建設教育科技人才強省，推動高水平科技自立自強，強化科技創新為“兩個先行”、打造“重要窗口”、奮力譜寫中國式現代化浙江篇章提供強勁動力等方面提供戰略谘詢和決策支撐。
（一）重大項目
重大項目以“揭榜掛帥”形式公開招標，每個項目財政經費資助金額10萬至20萬元，具體如下。
1.高質量建設“315”科技創新體系，高水平構建區域科技創新體系的思路舉措研究。主要研究內容：深入分析和闡釋“八八戰略”指引下構建一流區域科技創新體系的內涵特征，比較分析我省區域創新體系建議與廣東、江蘇、上海等省市的優勢和差距，研究剖析我省建設“315”科技創新體系的曆史、理論和實踐邏輯，圍繞深化科技體制改革、優化創新資源配置、增強科技創新能力、打造最優創新生態等方面提出高質量建設“315”科技創新體系的思路舉措和對策措施。
2.教育科技人才一體化推進場景案例研究。主要研究內容：聚焦超常力度一體建設教育科技人才強省工作導向，深入研究分析教育科技人才組織領導一體協同、戰略規劃一體謀劃、政策法規一體集成、資源要素一體配置機制，以“小切口”探索改革創新舉措，構建完善多層次、體系化的教育科技人才一體化推進場景案例，探索形成在全省乃至全國可複制可推廣的經驗做法和典型案例。
3.建設高水平科技強省的思路與對策研究。主要研究內容：系統闡釋高水平科技強省的內涵與特征，全面把握高水平科技強省建設在我省推進“兩個先行”中的重大意義和實踐要求。聚焦科學發現能力、技術引領能力、創新驅動能力等，綜合考量發展規模和水平，研究提出高水平科技強省建設評價指標體系。按照“對標最好、錨定一流”的要求，堅持差距管理的理念，結合評價指標體系，對我省與廣東、江蘇等先進省份進行比較研究，分析我省高水平科技強省建設的優勢與短板，總結先進省份經驗做法和對我省的啟示。研究提出高水平科技強省建設的重要舉措，制定政策文件，為我省體系化創新能力和整體效能大幅提升、建設世界重要人才中心和創新高地戰略支點提供決策支撐。
4.浙江省新型研發機構提質增效的對策研究。主要研究內容：全面回顧我省新型研發機構建設曆程，分析我省新型研發機構布局特點、新在何處。梳理3年來我省新型研發機構建設總體情況，分析省市區聯動支持的政策舉措，總結取得的階段性成效。從人才、成果、體制機制等維度分析我省新型研發機構建設存在的問題與短板，剖析深層次原因。學習借鑒國內外知名新型研發機構建設經驗、兄弟省市推進新型研發機構建設的政策舉措。研究提出我省新型研發機構提質增效的思路與建議，包括但不局限于明確發展定位、開展有組織科研、教育科技人才貫通、分類考核評價、管理運行機制等方面。
5.深化實施科技成果轉化集成改革、構建完善全省技術轉移體系研究。主要研究內容：深入分析我省推動科技成果轉化集成改革、構建完善全省技術轉移體系的重要意義，總結梳理我省國家科技成果轉移轉化示範區建設、技術市場建設、高校院所改革等成果。比較分析上海、廣東、江蘇、四川、湖北等地科技成果轉化改革和技術轉移體系建設情況，總結經驗、做法和啟示。剖析我省科技成果轉化和技術轉移體系存在的問題和不足，面臨的機遇和挑戰。研究提出我省深化科技成果轉化集成改革、構建完善全省技術轉移體系的目標任務、重要路徑和對策建議。
6.戰略科技人才力量集聚提質研究。主要研究內容：研究分析戰略科技人才定義，圍繞“315”科技創新體系建設工程目標任務，剖析我省戰略科技人才現狀，在分析國內外先進地區經驗做法基礎上，提出我省戰略科技人才引育布局、如何圍繞“四抓”謀劃新領域新賽道等建議。比較分析國內外先進地區科技人才區域性平臺、重點科創平臺建設經驗做法和啟示，研究提出我省平臺集聚戰略科技人才、開展有組織科研的方法路徑。梳理國內外先進地區科技人才引育、評價、支持等政策機制，提出青年科技人才引育支持、科技人才支持績效跟蹤評估、自然科學研究系列職稱評定“破五唯、立新標”評價等政策機制建議。
（二）重點項目
重點項目需緊密圍繞以下選題進行申報，擬定的申報項目名稱應當與以下主題相吻合，項目名稱的表述應科學、嚴謹、規範、簡明，每個項目財政經費資助額度不超過10萬元。
1.重大科創平臺提能造峰。包括做強做優科創走廊體系的研究，使命驅動、任務導向的實驗室體系建設機制研究，省重點實驗室體系優化提升的對策研究，重大科技基礎設施預研和建設機制研究，產業驅動、需求導向的技術創新中心體系建設運行機制研究，多主體全鏈條的創新聯合體機制研究，加強高校院所開展有組織科研機制研究，推進實施高等院校“雙一流196工程”路徑研究。
2.關鍵核心技術攻堅突破。包括健全新型統籌科技力量機制研究，發揮科技領軍企業“出題人”“答題人”“閱卷人”作用思路對策研究，關鍵核心技術攻關需求凝練機制研究，“揭榜掛帥”“賽馬制”“軍令狀”等攻關機制研究，組建跨學科、跨領域的協同攻關團隊和組織機制路徑與對策研究，深化完善長三角區域聯合攻關機制研究。
3.創新鏈產業鏈深度融合。包括企業創新正向激勵和反向倒逼政策研究，科技企業高質量創新發展思路與舉措研究，推動國有企業打造原創技術策源地路徑與對策研究，支持產學研聯合建設科技成果中試熟化與產業化基地的舉措研究，集成電路材料產業基礎現狀及高質量發展對策研究，數字經濟創新提質發展思路研究，“415X”先進制造業集群能級提升對策研究，制造業首臺（套）產品應用推廣機制研究。
4.全域創新能級跨越。包括推動人才、技術、平臺等向26縣和中小企業下沉舉措研究，探索“科創+產業”雙向、“集中式”“聯盟式”等科創飛地新模式研究，深化科技成果“轉移支付”機制研究，科技特派團試點擴面研究，科技特派員制度創新發展對策研究，創新型城市（縣）提能升級思路和舉措研究，高新區爭先進位機制研究。
5.戰略人才集聚提質。包括加強人才計劃與重大科技計劃、一流學科建設計劃等協同發展機制研究，產學研合作培養人才機制研究，科技人才發展體制機制綜合改革研究，深化科技人才多元評價改革的研究，保障科研人員專心科研對策研究，探索知識、技術、管理、數據等要素價值實現形式的研究，建設高素質技術經紀人隊伍的研究。
6.開放創新生態深化打造。包括下一輪科技體制改革攻堅思路研究，深化基礎研究體制機制改革路徑研究，國際大科學計劃管理運行機制研究，國際化科研環境建設思路研究，使命和貢獻導向的科技激勵機制研究，以“增值式”科技服務助力優化營商環境對策研究，大型科研儀器開放共享激勵機制研究，技術產權證券化改革路徑研究，知識產權保護全鏈條集成改革研究。
（三）一般項目
一般項目在以下領域中自由選題申報，每個項目財政經費資助額度不超過5萬元。選題範圍包括：國內外創新政策跟蹤比較的研究；促進科技和經濟社會發展相結合對策研究；開辟新領域新賽道，塑造新動能新優勢的研究；科技國際合作機制研究；構建多元化科技投入的研究；科技支撐鄉村振興研究；科技倫理治理和科研誠信建設研究；科技監督、科技績效評估、科學家精神、企業家精神以及科學技術普及等創新環境與創新文化建設研究等。
項目的研究期限為1年，2024年度軟科學研究計劃項目實施時間從2024年1月1日起至2024年12月31日止。
二、申報要求及審核原則
（一）申報書要求。項目申報書應緊扣選題範圍，具有創新性、引領性和實踐性，以解決實際問題、推進決策應用為導向，立足浙江省情，注重研究的針對性、有效性，提出有建設性、操作性的對策政策建議。
（二）限項要求。杏悦2娱乐限報5項。支持40周歲以下青年科研人員作為項目負責人申報項目。每位申報人限報1項，作為主要參加人員（除項目負責人外，排名1~3位）不得超過2項（包括在研項目）。如果申報人已主持各類省級科技計劃項目且未結題驗收的，應當在通過結題驗收後，方可申報2024年度省軟科學研究計劃項目。同一科研人員作為項目負責人，同一年度申請省基礎公益研究計劃和省軟科學研究計劃項目數不超過1項。
（三）審核要求。項目申報人同一年度已獲得國家自然科學基金、國家社科基金、教育部人文社會科學研究計劃、省自然科學基金和省哲學社會科學項目立項的，不予推薦；項目申報人近兩年內主持的國家自然科學基金管理類項目、國家社科基金項目、教育部人文社會科學研究項目、省自然科學基金管理類項目和省哲學社會科學項目等國家和省部級項目，與申報的軟科學項目屬于同類主題或研究內容存在較高相似性的，不予推薦。
三、申報程序
（一）網上申報。具體方式為登錄浙江省政務服務網（網址：https://www.zjzwfw.gov.cn），服務地點切換為“浙江省”，部門服務中選擇“省科技廳”，選擇辦事事項中的“省級軟科學研究計劃項目管理”，點擊“在線辦理”進行申報。
（二）材料要求。申請人將申請表（一式一份）和申報單位誠信承諾書（一式二份）于2023年7月10日前提交教務處（科研處）7-222辦公室，電子版材料請同步發送至郵箱，附件名稱格式為“負責人姓名+課題類別”。待校科研管理部門審核蓋章後，申報人通過網絡提交申報材料。
（三）形式審查。申報人應當對其申報材料的真實性、合法性和完整性負責。凡申報材料與選題無關，出現偏題、離題等情況的，不予推薦。申請表中應回避項目申報單位及項目組成人員的具體信息。省科技項目管理服務中心組織對申報項目進行形式審查，申報材料不符合要求予以退回修改的，應在規定時間內重新提交。請各項目申報人在提交申請後及時關注用戶端口提示信息。
校內聯系人：吳娟萍 0571-86999937（8937）
郵箱：cwu613@hotmail.com
教務處（科研處）
2023年6月30日
