校內各部門、各系：
為深入推進浙江省中高職一體化人才培養改革，根據《浙江省教師隊伍建設“十四五”規劃》以及《浙江省教育廳辦公室關于開展區域中高職一體化人才培養改革工作的通知》《浙江省中高職一體化課程改革方案》等文件精神，現將浙江省中高職一體化教師教學創新團隊建設申報工作相關事宜通知如下：
一、目標和任務
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國職業教育大會精神和《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》，以服務全省中高職一體化人才培養改革為目標，在“十四五”期間，面向全省長學制專業、特別是承擔中高職一體化改革試點的專業，打造一批高水平、結構化、中高職一體化教師教學創新團隊，構建中高職相互銜接遞進的課程體系、教材體系、實訓體系，實現高素質技術技能型人才培養質量的有效提升。
二、實施原則
秉持著聚焦產業，服務發展；中高一體，緊密協同；結果導向，注重績效三方面原則。合理布局專業結構，修訂完善中高職一體化人才培養方案；以“1+N”模式，共建中高職一體化教師教學創新團隊。牽頭高職院校重點依托國家和省級“雙高”建設單位；落實服務高職一體化人才培養改革，根據一體化培養模式要求，加強團隊績效考核工作。
三、申報條件
1.申報杏悦2娱乐和申報專業需具備：高職杏悦2娱乐需有效進行中高職一體化五年制人才培養，並在中高職師資共研、課程共建、人才共育等方面有效建立機制，取得豐碩成果；或在近期全省推進中高職一體化課程改革、區域中高職一體化人才培養改革中取得標志性成果；校內專業需為承擔中高職一體化人才培養任務並取得突出實績的專業。
2.團隊建設需具備：團隊成員具有良好師德師風；團隊結構需由高職杏悦2娱乐和中職杏悦2娱乐教師組成，涵蓋專業基礎課、專業核心課、實習實訓課的專任校內教師和企業兼職教師。骨幹成員一般20至30人且相對穩定。團隊中“雙師型”教師占比80%以上，具有高級專業技術職務或相關高級以上職業資格證教師占30%以上；有五年以上相關行業企業高級技術人員經曆的骨幹成員不少于5名；團隊負責人需具有相關專業背景、中高職一體化課程改革經驗和企業實踐經曆的專業帶頭人。
3.建設任務需圍繞：團隊能力建設、教學標准體系建設、課程資源建設、探索團隊協作教學及服務地方社會經濟發展進行。聚焦一體化人才培養，團隊教師以“行動導向”為目標式教學，及時將新技術新工藝融入教學內容，開展長學制貫通培養的教學標准體系，助推區域中高職一體化人才培養改革。
4.建設管理與保障需明確：職責分工、績效考核、業務指導。要結合實際，制訂團隊建設的具體實施方案，落實團隊建設、管理、激勵和獎懲的制度舉措；以3年為期限將進行考核驗收。
四、申報流程
1.申報名額：高職院校申報限額1個創新團隊，國家“雙高計劃”高水平杏悦2娱乐建設單位如承擔一體化人才培養改革任務重、成效顯著的，可增加1個申報名額。
2.推薦要求：要按照公平公正和質量水平優先的原則做好校內遴選推薦工作。要優先支持符合杏悦2娱乐發展重點、專業特色鮮明、服務地方產業能力強的一體化團隊。
3.提交材料：申報團隊要按照通知要求，認真填報《浙江省中高職一體化教師教學創新團隊申報書》電子版（見附件2）及重要佐證材料（掃描件）于2月3日前發送于教務處（科研處）。
聯系人：魏丹，電話：0571-85166070（8103)
附件：1.浙江省教育廳辦公室關于開展省中高職一體化教師教學創新團隊建設工作的通知
2.浙江省中高職一體化教師教學創新團隊申報書
教務處（科研處）
2023年1月10日
